La variable ambiental y el cambio de paradigmas dentro de los currículos universitarios
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Publicado
ene 1, 2008
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Resumen
El trabajo se inicia con una reflexión general en torno a la trayectoria de algunas instituciones de educación superior mexicanas que han incluido la dimensión ambiental a la estructura de sus programas, reconociendo su acción-proyección desarrollada a través de la conformación de comités, agendas, programas especializados, estructuras de docencia, investigación y extensión universitaria. Actualmente la ambientalización del currículo universitario tiene necesariamente que ver con programas ligados a valores, aspectos teóricos, prácticas individuales y colectivas, que generen como resultado de procesos integrados de construcción de conocimiento, aprendizajes significativos que no sólo se evidencien en una mayor conciencia socio-económica-ambiental, sino de manera preferente como propuesta de atención y acción por parte de los universitarios.
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Como citar
VALDERRAMA MARTÍNEZ, Jorge Antonio; VELÁZQUEZ ROMERO, María Guadalupe.
La variable ambiental y el cambio de paradigmas dentro de los currículos universitarios.
El Periplo Sustentable, [S.l.], n. 14, p. 45-64, ene. 2008.
ISSN 1870-9036.
Disponible en: <https://rperiplo.uaemex.mx/article/view/5051>. Fecha de acceso: 26 sep. 2026
Sección
Artículos de investigación
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Citas
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